一點通學習網 EDTung.com 選單
搜尋: GO 進階搜尋
【 現在位置: 一點通學習 > 大學/研究所新聞區列表 > 檢視文章

【情報】高教雙語化學習計畫 教育部公告110年9月上路

新聞日期:2021.04.21
為達成2030邁向雙語國家目標,教育部今公告並辦說明會,今年9月將啟動「大專校院學生雙語化學習計畫」,聚焦推動「重點培育」及「普及提升」兩大主軸,強化學生英語力、推動全英語課程(或稱EMI課程),整體提升高教國際競爭力。

計畫配套結合「擴增雙語人力」與「資源共享及校際合作」,2021年至2024年將投入25億元前瞻計畫經費,協助大專校院逐步優化高教雙語環境,強化EMI教學能量及促進學校攜手合作,讓全英語學習的校園文化擴散到全國各地,邁向雙語國家。

教育部表示,啟動「大專校院學生雙語化學習計畫」已有一定程度基礎,依教育部與英國文化交流協會在去年和今年進行的調查發現,目前我國高三生約21%達到「歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構」(CEFR)B2流利以上等級,亦即有5分之1的高三學生具有修習全英語課程的基本能力,師資方面已有近7千名大學教師具全英語授課能力。

教育部說明,重點培育計畫將擇優挹注具國際競爭力之大專校院轉型為「雙語標竿學校」或專業領域學院轉型為「雙語標竿學院」,培養專業領域雙語專業人才,並作為國內各大專校院推行雙語教育之典範。

雙語標竿學校2024年預計3所,2030年預計6所,雙語標竿學院2024年預計18個、2030年30個,以學生表現作為關鍵的績效指標,包含提升學生英語能力及提升學生雙語專業能力。

2024年目標為「25-20-20」,標竿大學與標竿學院至少有25%大二學生,其英文能力在聽說讀寫達到CEFR B2以上的流利精熟等級,同時全校至少有20%大二學生與碩一學生,在其當年所修學分中的20%以上為全英語課程。

2030年目標為「50-50-50」,標竿大學與標竿學院中至少有50%大二學生在聽說讀寫達到CEFR B2以上的流利精熟程度,同時至少有50%大二學生與碩士學生其當年學分中的50%以上為全英語課程,並推動畢業證書EMI修課認證,以接軌國際及產業。
新聞來源:自由時報、一點通學習整理編撰
一點通網路(股)公司 版權所有 © 2007-2021 EDTUNG Co. Ltd., All rights reserved.
請使用最新版瀏覽器以得到完整體驗。基於用戶安全,我們已停止支援Windows XP。