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【情報】新課綱學習歷程檔案惹民怨 教育部承認當改

新聞日期:2020.10.20
「『學習歷程檔案』的自我探索美意已變質為升學工具,搞得師生、家長痛苦不堪!」國民黨立委19日質詢指出,學習歷程檔案不僅沒有減輕學生升學壓力,反而造成學生家長軍備競賽,甚至有學生1學期光單一科目就要做40份學習成果;教育部長潘文忠也承認說,「這是錯誤的。」

師生家長天怒人怨

「公共政策網路參與平台有一提議:『要求108新課綱高中課程移除學習歷程檔案』。」立委表示,內容提到學習歷程檔案的不必要性,在高中生活裡,學業範圍加深加廣,學生在兼顧課業之餘,實在難有時間再去參與其他課外的活動等,目前已有8,367人附議,「搞得師生家長天怒人怨,痛苦得不得了!」

立委指出,學習歷程檔案,每學年由學生勾選6件,經由學校人員提交至中央資料庫,每科都要產出學習成果,而且不只1份,1學期若有12科,每科至少1份,許多科準備2至6份都有,甚至光1科1學期要準備40份學習成果,「而且最後如果要送出,卻沒內容,家長怪罪老師沒準備沒要求,老師敢不做嗎?」

「這是學校錯誤的做法。」潘文忠回應表示,是學校過度要求學生,才造成學生無謂的壓力,學習檔案目的是了解學習過程具體內容,在乎的是孩子學習上有無心得,學生沒做不會被剝奪考試權益,教育部已掌握到部分處理偏差的學校,「會邀請國教署逐一對話,學校老師、校長有誤解就要講清楚,國教署會落實督導。」

學習歷程檔案「被消失

「有學生反映自己上傳的學習歷程檔案『被消失』不見。」立委則指出,目前採用學習歷程模組系統共有6個,其中最多(395所)學校使用的是由教育部花費2,431萬委託開發設計的公版模組,佔全國678所高中的58.3%,現在因為這個公板模組系統出問題,學生都無法上傳學習歷程檔案,更有學生反映已上傳的檔案消失。

立委強調,由於原訂10月31日要完成上傳,教育部8日發文說延長至11月30日;「顯見公版模組在資安上有很大的問題!」不僅造成學生、家長以及老師的焦慮與不安,更恐使學生權益受損,要求中華電信應妥善保存學生的學習歷程檔案。

國民及學前教育署長彭富源回應表示,「向上集中」政策是希望中央、學校都有備份,有雙重保險;有些上傳失敗的個案則是編碼問題。
新聞來源:台灣醒報、一點通學習整理編撰
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